网上有关“小学二年级暑假数学思维训练题”话题很是火热，小编也是针对小学二年级暑假数学思维训练题寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
#二年级# 导语数学应用之广泛，小至日常生活中柴米油盐酱醋茶的买卖、利率、保险、医疗费用的计算，大至天文地理、环境生态、信息网络、质量控制、管理与预测、大型工程、农业经济、国防科学、航天事业均大量存在着运用数学的踪影。以下是 考 网整理的《小学二年级暑假数学思维训练题》相关资料，希望帮助到您。
1.小学二年级暑假数学思维训练题
1、悟空和八戒无意中闯入一个数字迷宫，只有答对6道题，开启6扇门才能顺利出去，他们已经答对了5道题，还剩最后一道，题目是：1-2+3-4+5-6+……-96+97-98+99求。小朋友你能帮助悟空和八戒顺利走出迷宫吗？
答案加减连成一长串，这样的题我们可以用分组进行计算，而这道题的分组我们要从大数开始考虑，具体分析如下：
1-2+3-4+5-6+……-96+97-98+99
=99-98+97-96+……+5-4+3-2+1
=（99-98）+（97-96）+……+（5-4）+（3+2）+1（98/2-48，一共可以分成48组）
=1*48+1
=49
2、鸡兔同笼，一共有16个头，52条腿，笼里共有（）只兔，（）只鸡。
答案：假设法：
假设全是鸡：216=32（只），比总脚数少的：52-32=20（只），所以，兔：20（4-2）=10（只），鸡：16-10=6（只）
3、2+4+6+8+10+12+14+16+18=()
答案：这道题如果从左往右按顺序计算比较麻烦，容易出错.仔细观察这些数，我们发现2和18、4和16、6和14、8和12都可以凑成20，所以我们可以利用凑二十法计算比较简便.
2+18+4+16+6+14+8+12+10
=20+20+20+20+10
=90
2.小学二年级暑假数学思维训练题
一、找规律填数：
4、8、12、16、20、（）、（）
3、1、6、2、12、3、（）、（）
二、一个两位数，十位上的数字与个位上的数字之和是10，如果把这两个数字的位置交换，所得到的数就比原数小36，这个两位数是（）。
三、两个书架上共80本书，从第一个书架拿8本书放入第二个书架，两个书架的本数相等，原来第一个书架有（）本书。
四、口袋里有10颗红珠子和10颗黑珠子，现在从口袋里至少摸出（）颗珠子，才能保证有2颗珠子颜色相同。
五、一辆汽车从南京开往上海，沿途停靠镇江、常州、无锡、苏州4个站，铁路部门要为这辆列车准备（）种不同的车票。
六、爷爷今年74岁，10年前爷爷的年龄是孙子的8倍，孙子今年（）岁。
七、1瓶油连瓶共重600克，吃去一半的油，连瓶一起称，还剩450克，瓶里原来有油（）克。
八、一杯牛奶，小梅先喝了半杯，往杯里加满冷开水，再喝半杯，又加满冷开水，最后小梅将它全部喝完，问她一共喝了（）杯牛奶。
九、1～9这9个数中，每次取2个数，这两个数的和必须大于10，有（）种取法。
十、一种昆虫，由幼虫长成成虫，每天长1倍，16天能长40毫米，问长到20毫米，需要（）天。
3.小学二年级暑假数学思维训练题
1、有小明，小梅和小亮三人，站成一排，可以有几种站法（）
答案：一种：小明、小梅、小亮，二种：小明、小亮、小梅，三种：小梅、小明、小亮，四种：小梅、小亮，小明，五种：小亮、小明、小梅，六种：小亮、小梅、小亮，共六种站法。
2、沸羊羊家的附近有一条路长63米。为迎接春节，从头到尾都要插彩旗。每7米插一面，一共要插彩旗多少面？
答案：637＋1＝10（面）。因为头和尾都需要插彩旗，所以需要+1。
3、甲乙两个数的和是20，差是6，甲乙两数各是多少？
答案：甲=（20+6）2=13，乙=（20-6）2=7。
4、小红问妈妈多大年龄，妈妈说：把我的年龄加10，然后乘5，减25，再除以2，恰巧是100岁。小红妈妈的年龄是多少？
答案：解题目最后一步是除以2得100岁，说明除以2前就是1002=200，减了25是200，那么不减25就是200+25=225，同理不用乘5就是2255=45，不加10就是35，这样，通过逐步倒推的方法就得到了小红妈妈的年龄是35岁，即（1002+25）5-10=35（岁），所以小红妈妈的年龄是35岁。
5、森林里的小动物举行运动会，小猪排第13，小兔排第5，小猪要超过多少只小动物才能与小兔并列第5呢？
答案：小兔与小猪之间有7个小动物，所以小猪只需要超过7个小动物即可。
4.小学二年级暑假数学思维训练题
1、正方形操场四周栽了一圈树，四个角上都栽了树，每两棵树相隔5米。甲、乙从一个角上同时出发，向不同的方向走去，甲的速度是乙的2倍，乙在拐了一个弯之后的第5棵树与甲相遇（把角上的树看作第一棵树）。操场四周栽了多少棵树？
答案：因为甲的速度是乙的两倍，乙走了操场的一条边，甲走了两条边，乙拐了一个弯之后走到第5棵树，实际走了4个间隔，那么甲应该走了8个间隔，相遇的树就是甲拐弯以后走的第9棵树，所以这一边有9+4=13（棵）树。操场周围的树一共有（13-1）4=48（棵）。
2、班级5个小朋友，老师给大家发苹果，给第一个小朋友发1个苹果。给第二个小朋友发3个苹果。给第三个小朋友发5个苹果。依次类推，给第5个小朋友发9个苹果。问：总共的苹果数是奇数还是偶数。
答案：1+3+5+7+9=15（个）答案为奇数。但这道题我们发现每个小朋友发的都是奇数个苹果。而且总共的人数有奇数个人。咱们知道，奇数个奇数相加应该是奇数。所以最后的答案为奇数。
3、一根粉笔有两个头，3跟半粉笔有几个头？
答案：2×4=8个，3根半粉笔就相当于4根，3根半粉笔有8个头。
4、在一条长80米的花园两边植树，每隔10米种一棵，两端都种，共种多少棵树？
答案：在一条长80米的公路两边植树，我们先考虑一边种了多少棵，每隔10米种1棵，两端都种，80米里面有8个10米，也就是说中间的间隔有8个，那么一边就可以种9棵树，一边种9棵树，两边就是9+9=18（棵）树。
5、计算：56+18+4436+37+63
答案：三个数相加，我们可以把能够凑成整十整百的两个数先相加，再用他们的和加上第三个数。这样计算时就需要改变算式的运算顺序，改变运算顺序我们通常要使用到括号，对于小括号，学生是第一次认识，老师在这里可适当讲解小括号的用途，为后面的学习奠定基础。如果学生理解小括号有一定困难，可以利用例1、例2画线凑整的方法也可以。
56+18+4436+37+63
=56+44+18=36+（37+63）
=100+18=36+100
=118=136
5.小学二年级暑假数学思维训练题
1、有一天，大头儿子在做一道智力题：求1+2+3+4+5+6++99+100+99++13+12+11+10。他做不出来，跑去问小头爸爸，小头爸爸也做不出来，你能帮大头儿子算算吗？
答案首先观察这道题，如果在后面加上9+8+7+……+3+2+1，就可以用中间数*中间数来计算，具体分析如下：
1+2+3+4+5+6+……+99+100+99+……+13+12+11+10
=12+3+4+5+6+……+99+100+99+……+13+12+11+9+8+7+6+5+4+3+2+1-（9+8+7+6+5+4+3+2+1）
=100*100-45
=10000-45
=9955
2、一只小蜗牛从沟底往上爬，沟底深20厘米，小蜗牛每爬4厘米要用2分钟，然后停1分钟，请问这只蜗牛从沟底爬出来一共要用（）分钟。
答案：每次爬4厘米要用2+1=3（分）钟，20厘米里有204=5（个）4厘米，要35=15（分）钟，但最后一次即爬出沟底，无需停1分钟，所以一共用15-1=14（分）钟。
3、李奶奶家有12个鸡蛋，并且还养了一只一天下1个蛋的母鸡。李奶奶家一天要吃2个鸡蛋，她家的蛋可以连续吃（）天。
答案：每天吃1个原有的蛋，再吃1个当天生的蛋，可以连续吃12天。
4、三个小朋友分别是8岁，9岁，10岁，小蕾的年龄比小慧大，小玲的年龄也比小慧大，但不是9岁，小蕾今年（）岁，小玲是（）岁，小慧是（）岁。
答案：小蕾今年9岁，小玲是10岁，小慧是8岁。
5、商店新进6盒小皮球，连续5天，每天都卖出8个。服务员重新整理一下，剩下的小皮球正好装满2盒。原来每盒有几个小皮球？
答案：连续5天，每天都卖出8个则一共卖出58=40（个）。新进6盒小皮球，剩下的正好装满2盒，则卖出6-2=4（盒）；卖出40个，卖出4盒，则每盒有404=10（个），所以原来每盒有10个小皮球。
小学数学除了要加强常规计算训练以外，锻炼解题思维也是一项很重要的基础训练。爱学娃从今天起将陆续推出小学数学思维训练系列文章，为孩子们训练各种解题思维。
第一期的题目是解开密码锁。我们先来一起看看题目。
爸爸给小明买了一把密码锁，让他用来锁自己的小秘密。不过爸爸为了考一考小明，把密码锁的三位数字打乱了，只给了以下五个提示。你能帮助小明推理出正确的密码，解开密码锁吗？
提示一：
号码682中，有一个号码正确，而且这个号码的位置正确
提示二：
号码614中，有一个号码正确，但是这个号码的位置不正确
提示三：
号码206中，?有两个号码正确，但这两个号码位置都不正确
提示四：
号码738中，没有一个号码正确
提示五：
号码870中，有一个号码正确，但是这个号码的位置不正确
同学们自己想一想，能不能从以上五个提示中，推理出正确的开锁密码呢？
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这是一条不太华丽的分割线
以下是解题过程和答案
解题思路第一步：
从第1个和第2个提示入手，假设如果6这个号码是正确的，则第1、2个提示中的位置正确与不正确矛盾，所以可以排除6这个号码。
解题思路第二步：
由第4个提示得知，3、7、8这三个号码都不正确，可以排除。
再结合第1个提示，排除号码8后，得出第三位号码为2。
解题思路第三步：
第三位号码为2，结合第3个提示，有一个号码为0，但是位置不正确，所以不在第二位，也不能是第三位（第三位是号码2），所以得出第一位号码为0。
解题思路第四步：
现在还差第二位号码。结合第2个提示，剩下的第二位号码要么是1，要么是4。假设1这个号码正确，则与条件中的“位置不正确”相矛盾，所以第二位号码为4。
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