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学而思数学超常班的学生是通过学而思自己的考试选拔出来的优秀学生。
学而思的班次分为两个体系，一个是常规体系，一个是超常体系。常规体系又分为：基础班，提高班，尖子班；超常体系分为：超常班，超常3班（简称超3）、超2、超1。超常体系和常规体系使用不同的教材，班次越高，教的内容相对较难。
学而思企业合作：
2016年11月25日，宝宝树与其融资方之一教育科技企业好未来共同战略投资科学传播&教育新媒体平台“知识分子”，未来将联手打造以科学家为主要传播者的知识科普矩阵，拓展素质教育全新版图的同时为更多的中国家庭带来“身边的科学乐趣”，为中国的新一代播下“探索奥秘、激发好奇”的种子。
2017年10月17日，好未来与清华大学达成合作，旗下AI Lab人工智能实验室与清华大学计算机系共同建立“清华大学(计算机系)——好未来智能教育信息技术联合研究中心”，携手共建智慧课堂。
2018年7月，好未来领投K12在线1对1辅导品牌海风教育C＋轮融资。
2018年10月，好未来教育集团与凉山州人民政府签订网络扶智项目合作协议，在凉山州部署“希望在线”平台教育资源，为凉山州的学校提供学而思网校研发的“AI普通话教学系统”。
当今世界，公民科学素质水平是国家竞争能力的一个重要标志。不管是国家的中国梦，还是个人的中国梦，都必须以较高的科学素质为基础。我国不仅应该有高水平的科研人才，还应该具有较高的公民科学素质水平。我国的传统文化重人伦，轻自然，导致现实生活中缺乏科学精神。因此，要立足实际，借助大型科普活动，在全体公众中弘扬科学精神，让科学精神内化为我们民族文化和大众文化的理性，成为社会主义精神文明的重要内容。让广大公众养成科学文明健康的生活方式，具有一定的应用科学处理实际问题、参与公共事务的能力，具有自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态，拥有人生出彩和梦想成真的机会，为全面建成小康社会、实现中国梦做出应有的贡献。
同时，科学知识、科学思想、科学方法所传播的人类文明成果，所传导的社会进步主流，是构建社会主义核心价值体系的重要资源。从一定程度上来说，培育科学素质的过程，就是弘扬社会主流价值的过程。实践表明，具备更高科学素养的人，更容易理解社会主义核心价值体系的深刻内涵，更容易将社会主义核心价值观作为自己的行动指南和判断是非的价值标准；科普工作越扎实的地方，社会主义核心价值体系传播得越广泛、越深入。
再深入一点来说，科学文化是先进文化发展的不竭动力，没有科学文化渗透的文化是难葆生机和活力的，只有有了科学文化的支撑，我们的文化才是一种高度自信的文化。可以说，能否建设一种把传统文化与科学文化有机融合的先进文化，直接关系到社会主义现代化建设的成败。全民科学素质工作在建设创新型国家、推进现代化建设和实现人的全面发展中的重要意义和基础性地位已达成广泛共识，实现中国梦依赖于我国公民科学素质的稳步提升。
一个公民的科学素质折射出他的生活品质，一个社会的科学理性映射出这个社会的精神品位。科普工作不仅是提升科学素质的重要渠道，而且是增进民生幸福的重要手段。对于提高生活质量和健康水平，满足多样化的精神文化需求，提升追求幸福的能力具有不可替代的作用。
公众的科学素质不高，成为社会主义现代化建设发展的瓶颈。尤其是在建设社会主义新农村方面，在很多地方，愚昧和迷信还占有一定的市场，要大力弘扬科学精神，普及科学知识，把经济的发展转移到提高劳动者素质和依靠科技进步的轨道上来。用科学去创造财富，摆脱愚昧和贫困，这样才能营造人与人、人与社会、人与自然和谐相处的良好氛围，加快中国梦的全面实现。
科学家做科普工作的难处主要有两点，一个是担忧社会的认同，另一个是担忧科学家做科普可能不被人所理解，被误解为是不务正业，做科普是因为科研做不下去了。其实，科普也是科学家的神圣责任，不是分外的事，而是分内的事。党和国家越来越重视科普工作，在国家科研计划里将会增加科普任务，也就是说，科学家做科研计划课题的时候，也要把科普作为重点，要将科普绩效正式纳入科技评价体系。
因此，从一定意义上说，科普梦是中国梦的保障。
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