网上科普有关“五年级上册英语寒假作业布置5篇”话题很是火热，小编也是针对五年级上册英语寒假作业布置5篇寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
#五年级# 导语寒假是一个紧张的假期。在寒假里同学们可不能只顾着玩，只顾着发泄！学习还是我们最重要的任务。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.五年级上册英语寒假作业布置 篇一
1、做好寒假作业本英语部分（开学需要测试，所以无法免）
2、自学五年级下册的第一、二单元的单词和课文，请结合网络作业（一起作业网从1月20日开始布置预习作业）
3、注意2月8日抽到的同学需要上传1-2单元的talk和learn的语音给英语老师微信
4、寒假期间英语课本剧又开始了啦。（自愿参与）
5、在寒假期间观看英语动画片或英语节目一部。
2.五年级上册英语寒假作业布置 篇二
一、听读。
每天坚持听读英语最少十五分钟。听读内容自选；朗读时要注意语速、语音、语调；口齿要清晰，单词要读准奥。按时记录好听读日期、听读时长和听读内容”。最少记录15天。记录写在A4纸上。
二、听写。
请家长帮助孩子每天坚持背诵听写十个单词，每次不能重复听写，写好序号并加好中文，听写完后孩子及时改错再背诵。听写内容以四年级上下册和五年级上册的单词为主。最少记录十五次听写。听写写在16开英文四线三格纸上。每次听写完后请在下面记录好听写日期和家长签名。
三、完成两份英语读写绘。
要求：任选下面两个主题，图文并茂，请使用A4纸写绘。
1.用英语描述一个家人或朋友的外貌及性格特征
2.My week
3.仿照五年级上册29页给自己的妈妈写一个便条，介绍自己喜欢什么，不喜欢什么。
4.仿照43、53页，给自己的一个朋友写一封电子邮件，介绍自己会做、不会做的事情。
5.描述自己家的一个房间。
6.画一幅自己心中的自然公园，并用英语描述。
四、熟练学唱一首英语歌曲和会讲一个英语小故事。
在A4纸上用英语记录好歌曲名字和小故事的名字,并记录一些在这里学到的新单词，新句子，1英1汉。此项作业开学后要进行展示。
五、预习。
预习五年级下册内容。并在A4纸上做记录，记录预习的内容及日期。
六、在A4纸上与家长一起做个下学期的英语学习计划，并写上家长寄语。
3.五年级上册英语寒假作业布置 篇三
1.我的阅读卡片：
温故知新，每天大声朗读五年级课文20分钟，可以读教材里课文、单词，也可以每天读一篇文章，摘录你喜欢的句子，制作成阅读卡片；
2.我的春节故事：
画一幅“My Spring Festival”主题小报或者思维导图，可以是关于春节文化，可以是你和家人在春节前，春节时在做什么，也可以是介绍你家乡的新年习俗、新年食物等，并拍小视频用英文介绍。
3.我的春节祝福小视频：
和家人或者朋友一起拍小视频，为家人或者朋友，甚至是对祖国送上美好的新年祝福！
4.我为冬奥会打call：
给冬奥会志愿者和全体运动员送祝福，制作祝福卡片，写上祝福语。
5.我的趣配音：
在英语趣配音软件中录制一份配音视频。
4.五年级上册英语寒假作业布置 篇四
1.画一幅自画像（可以用照片），然后做一下自我介绍，用I can句型来介绍自己，不少于5句。
2.MY HOME你喜欢自己的家吗？请用there be句型自我介绍一下吧！
3.文明在我身边
假期里，我们经常外出玩耍做客，需要注意什么问题呢？
请用Don’t+动词原形写写吧,不少于六句。
提示词：climb the tree 、 shout 、 swim in the river 、run
4.为你喜欢的朋友、长辈或老师做一张英语新年贺卡，把爱传递给他们吧！
5.做一张关于春节的英语手抄报吧，相信你会做的很棒！
6.英语中也有很多优美的句子，找一找，抄一抄吧！
7.英语中有很多充满哲理的句子，给我们很多启发，找一找，抄一抄，不要忘了汉语意思哦！
8.小小书法家，每周一张，内容自定，注意字母占格和单词间距！
9.中外饮食文化大不同
搜集资料，了解英国于中国饮食文化的不同，做好《中外饮食文化大不同》这份手抄报吧！
5.五年级上册英语寒假作业布置 篇五
做一本你自己的English Book
注意：（用一本美术本或一本白纸，自己设计有英语特色的封面与封底）
Page1（第一页）：设计一份假期时间表。（从星期一到星期天的顺序）
Page2（第二页）：画一幅自画像，并用英语介绍自己。
Page3（第三页）：我的抄写和朗读。（在这一页上抄写Unit1-Unit2的单词及意思，并用“”标注是否已朗读Unit1-Unit2的课文）
Page4（第四页）：为你喜欢的朋友、长辈或老师做一张英语新年贺卡。
Page5（第五页）：我的抄写和朗读。（在这一页上抄写Unit3-Unit4的单词及意思，并用“”标注是否已朗读Unit3-Unit4的课文）
Page6（第六页）：画出几种食物或自然景物或动物，并用英语描述它们。
Page7（第七页）：画出一个美丽的家，并在家里的物品旁边写上英语。
Page8（第八页）：我的抄写。（在这一页上抄写Unit5-Unit6的单词及意思，“√”标注是否已朗读Unit5-Unit6的课文）
Page9（第九页）：放寒假期间，你乘了哪些交通工具，把它们画出来，并配上英文。
Page10（第十页）：收集在寒假见到的英语单词、短语或句子，共6个，并写出意思，有图就更好了。
Page11（第十一页）：写一份下学期你的英语学习计划（课上听课表现，课后完成作业等方面表表决心），并请家长在结尾附上家长寄语。
注：1.Page3.5.7.8.11为必须完成，其它可根据自己的英语水平有选择完成，至少9页。当然还可以再增加。
2.不要急于求成，每周完成两三页就OK了！祝你在开学英语作业评比时获奖。
一、设计背景
在英语教学中我们发现学生完成课外作业的积极性和质量不是很高，针对此问题，我在学生和老师中就课外作业开展了问卷调查（前测），调查结果显示：
37.5%学生喜欢现在的英语作业；55.7%的学生认为现在的英语作业形式单一，喜欢程度一般；6.8%的学生不喜欢现在的英语作业。
大部分学生课外作业完成不理想，主要还是由于教师作业设计不合理，缺乏趣味性和创新性，从而导致了学生作业的兴趣不高，也不能发挥作业应有的作用。
分析起来，现在小学英语课外作业在布置上普遍存在这样的问题：
1．作业布置随意性较大，缺乏系统性
我们平时在布置作业的时候不是根据学生学习的需要而去布置作业，根本就谈不上是设计作业，作业布置缺乏系统性。
2．作业形式单一，缺乏趣味性
目前，小学英语课外作业的形式单一乏味，“听磁带、抄单词、背课文”的机械练习较多，很少考虑学生的天性。
3．作业布置很少考虑到学生的特点，缺乏个性化
教师在设计作业时，没有考虑到学生个性化发展的需要，没有能从各层次学生的实际出发去设计不同的作业，而更多的是实行“一刀切”的作业。
为此，我们要精心设计丰富多彩的课外作业，激起其学习英语的积极性，使“作业”成为学生课外再学习，综合能力再提高的另一天地。
二、设计思路
此次对英语作业的优化设计就是针对小学生的年龄特点和学习能力，通过设计富有趣味性、多样性、实践性、创新性的课外作业，让学生在完成作业的过程中提高在课外学习英语的积极性和兴趣，拓宽在课外学习英语的途径。
它具有以下几个基本特征：
1．针对性
所谓针对性，是指作业的内容要紧密结合学生所学内容和生活实际。布置作业前，要考虑到当天学习的内容，以及对学生的要求，布置与之相应的书面和口头作业。
2．趣味性
“兴趣是最好的老师”。布置的作业要尽量符合小学生的心理特点，充满趣味性，从而引起学生兴趣，产生内在动力，使他们觉得完成作业不是一件苦事或沉重负担。
3．层次性
教师在设计作业时，要根据不同层次学生的学习能力来设计不同层次要求的作业。教师应尽量兼顾学习困难生和优等生，考虑到不同学生的个性特点，给他们布置具有个性化的作业。
4．多样性
我们要设计多样化的作业形式，让学生不会感受到单一乏味，而是多种多样充满乐趣的活动、任务。不同形式的作业能提高学生英语不同方面的能力，而不是单一的应试技能。
5．可操作性
我们设计的作业应当具有可操作性，作业的要求应该是明确的，只有具有可操作性的作业对学生来说才是有效的。
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