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你看要求了 wrld肯定是不行 除非是征文
如果是动画的 一般就是 flash 做出swf格式上传
如果是招贴 一般是300dpi 分辨率 用ai或者ps制作 存tiff或者jpg
基本就这2种了
几个科普剧剧本 2009-10-30
转载几个剧本，供参考。
再见了，朋友！
脚本创作：赵 明
旁白：秋风吹啊吹，把树叶吹黄了，把冬天吹来了。动物们来向小树精告别了。
人物：北极熊妈妈．小树精．小刺猬．两只小睡鼠．
道具：每位同学都要为自己做一个头饰，也可以根据自己的想像为自己扮演的角色做一些装饰。
小树精和动物们一起上台：你们为什么要和我告别？我想天天和你们在一起玩。
动物们一起说：小树精，我们要去冬眠了，明年春天再见吧。
北极熊：我是一只北极熊，每年冬天，我都会在雪地里挖一个洞，然后在洞里美美地睡上一觉，雪洞里面可暖和啦。等我一觉醒来，我的身边就会有两只熊宝宝啦。我们北极熊都是在冬眠的时候生小宝宝的。
小树精：冬眠的时候在雪洞里生小宝宝，真是太神奇啦！
刺猬：每年秋天，我们就要开始进行增肥比赛了，我们要把自己养得肥肥胖才能度过可怕的冬天，因为我们要睡5个月才会醒来。在这5个月里，我们不吃也不喝，要是我们的脂肪储存得太少的话，就会在冬眠中死去。
小树精：小刺猬，那你一定要多吃一点啊。
睡鼠一边打着哈欠一边闭着眼睛说：小树精，对不起，我实在是太困了。每年的11月份，我们就会变得又胖又贪睡，前些日子，我赶走了啄木鸟，霸占了它的家，我也是没办法呀。因为再过一会儿我就要冬眠了，我要睡整整三个月才醒来。啄木鸟的储藏室又隐蔽又柔软，冬天的时候，住在里面最舒服啦。噢，再见，我要到树洞里睡觉去啦．．．．．．
小树精：小睡鼠，当心啊，别闭着眼睛爬树！你会摔下来的．．．．．．
动物们摇摇摆摆地离开了。
小树精：真没想到，我的朋友们一到冬天都会变成瞌睡虫。哎呀，我也有点迷迷糊糊啦！
小树精摇摇晃晃地飞下台去。
小狐狸生病
脚本创作：杭州市天长小学教师 朱玲敏
出场人物
小狐狸、姑妈、医生、小猴、小鹿、小猪、小鸟、小马、旁白、汽车
开幕：音乐声中，一群小动物在森林里锻练身体。
小狐狸和着“我爱北京天安门”歌曲的音乐出场：
我是狐狸小田田，聪明伶俐爱动脑，走南闯北我最爱，今天我把远门出。
小动物们齐问：小狐狸田田，你去哪呀？
小狐狸：进城找姑妈。
场景一：城里
“吱”，汽车刹车声。
小狐狸吓了一跳：好险啊！咦！这大铁盒不但能走，还能跑，真厉害呀！
小狐狸边走边边哼着歌，突然，她惊奇地叫了起来：哇！这里的房子真高啊！比我们家乡的大山还高呢！
小狐狸拿出纸条边走边找：前进花园8栋一单元1楼。
小狐狸：啊！找到了。（按门铃）
姑妈：来啦！来啦！，谁呀？
小狐狸：姑妈，是我，小狐狸田田啊。
姑妈开门，惊喜：哟，是田田呀！快进来，姑妈可想你了。
小狐狸进门，放下书包，拿出一包东西，递给姑妈：姑妈，这是我给您带来的新鲜蘑菇。
姑妈：田田真客气，在城里多住几天吧，姑妈带你四处走走。
小狐狸：太好了，太好了！
音乐响起，姑妈带着小狐狸在城市里边走边介绍。
场景二：田田去看病
田田慢慢地走上舞台，一副生病的样子，边走边咳嗽。
姑妈走上来，关心地问：田田，你怎么啦？
小狐狸：今天浑身没劲，头很晕，嗓子很痛很痒老咳嗽。
姑妈：走，姑妈带你到医院去看看。
小狐狸：好吧。
姑妈把田田带到了医院里。
医生：小狐狸，你哪儿不舒服？
小狐狸：不知怎么了？今天浑身没劲，头很晕，嗓子很痛很痒老咳嗽。（咳一声）。
医生：让我看看，（小狐狸田田张大嘴巴）这个现象多久了？
小狐狸：没多久，我在山里时身体特别棒，到城里来了几天，就这样了。
医生：噢，你得的是空气污染过敏症，回到山里呼吸几天新鲜空气就好啦。
小狐狸：哦，原来是这样啊，谢谢您，医生。
医生：不用谢。
姑妈：孩子，你先回去休息几天，下次再来看姑妈吧。
场景三：森林里。
（旁白）：就这样，小狐狸田田拖着病恹恹的身体回到了森林。
音乐响起，一群小动物正在做游戏，看见小狐狸田田回来，一拥而上，围着田田七嘴八舌地问候起来。
小猴：小狐狸，城里好玩吗？
小鹿：小狐狸，城里有什么稀奇的东西吗？
小猪：小狐狸，你走的时候好好的，怎么回来就变成这样了？
大家齐说：是啊！发生什么事啦？
小狐狸：哎。别提了，医生说我得的是空气污染过敏症。
小鸟：吱吱，我可从没听说过这个病。
小狐狸：你当然没听说过，你瞧，我们这里的空气多好啊，怎么会得这个病呢？城里啊！什么都好，就是空气不好！
小马：这样啊！你回来住几天就没事了，走，咱们一起做运动吧。
（“健康歌”响起），小动物们又唱又跳。
尾声：
音乐停。
小狐狸高兴地说：你们瞧！我的病好了！
小白兔：啊！真是太神奇了！
小猪：还是咱们山里好呀！
小鹿：是啊是啊，咱们山里空气多好啊！
小狐狸：这里的空气没有被污染。
小马：还有我们能坚持运动。
众小动物齐说：保护环境，从你做起，从我做起，让我们一起爱护家园。
我是一根胡萝卜
剧本创作：赵明
场景：厨房，有一个大竹篮做道具，可以用泡沫塑料板画贴画，贴画上画出竹篮里盛放的各种瓜果蔬菜。（后面可以站立1-3个小朋友。）
剧中人物：
厨师：可以由老师或家长来扮演。
胡萝卜小仙子：由幼儿扮演。可以是一个，也可以是几个，视幼儿园的情况自定。
胡萝卜大葱肉馅饺子：小朋友扮演。
胡萝卜排骨汤：小朋友扮演。
胡萝卜烧牛肉：小朋友扮演。
胡萝卜玉米煎饼：小朋友扮演。
音乐声起，一群（或一个）胡萝卜小仙子跳着欢快的“胡萝卜舞”出场。
歌词：红衣服，绿裙子，我是美丽的胡萝卜！和我交朋友，身体特别棒！噼达噼达，噼达噼达，我是美丽的胡萝卜！
胡萝卜停下东闻闻西望望：我闻到了一个大厨师的味道！（胡萝卜跳到大竹篮里）
厨师出场：我是一个大厨师，烧菜本领强，我要让那小朋友，口水哗哗流。青菜萝卜红烧肉，还有那胡萝卜，哎哟口水哗哗流，口水哗哗流！（这首歌可以用《我是一个粉刷匠》的音乐来配。作者在创作时，歌词的节律就是用了那首歌曲的。）
胡萝卜们笑翻了：哈哈哈，太好玩了！大厨师，你的这首歌唱得太好玩了！
大厨师吓了一跳：嘿，你们是谁？怎么长得像胡萝卜一样啊？
胡萝卜：我是胡萝卜小仙子，管理着全世界的胡萝卜！
大厨师：太好了！我今天要用胡萝卜做糖醋胡萝卜丝，小朋友肯定爱吃。
小仙子：别，别，别！胡萝卜千万别生吃。
厨师：为什么？
小仙子：因为我和脂肪是好朋友。只有和它在一起，我们的力量才会很强大。如果生吃，大部分营养都浪费了。快看，这是它们的照片！
照片上有各种肉类、有瓶装油等。
厨师：原来是这样啊，还好碰到了你，太谢谢你了！
胡萝卜：（打了个哈欠）好困啊，再见！（跳到篮子里去了。）《摇篮曲》音乐声起。灯光暗。
灯光亮，音乐声中厨师领着一群烧好的菜跳着轻快的舞蹈上台了。（胡萝卜大葱肉馅饺子、胡萝卜排骨汤、用胡萝卜烧牛肉、胡萝卜玉米煎饼）
歌词：胡萝卜，营养好，多吃胡萝卜，眼睛明又亮！
胡萝卜从篮子后面跳出来：什么东西这么香啊，不好啦，不好啦，我的口水要流成河啦！
胡萝卜大葱肉馅饺:我是胡萝卜大葱肉馅饺,营养丰富味道好!
众拍手，齐赞：胡萝卜大葱肉馅饺,营养丰富味道好!
胡萝卜排骨汤:我是胡萝卜排骨汤，想吃，想吃，就尝一尝，要是和我交朋友，身体就会特别棒！
众拍手，齐赞：胡萝卜排骨汤！我们和你交朋友！
胡萝卜烧牛肉：我是不是特别香，因为我是胡萝卜烧牛肉！小朋友，快快和我交朋友，我的味道好极了！
众拍手，齐赞：胡萝卜烧牛肉，特别香，特别香！
胡萝卜玉米煎饼：现在该我上场啦！我是胡萝卜玉米煎饼，我的好朋友就是玉米粉和鸡蛋。小胖墩们要是和我交朋友，就会把身上肥嘟嘟的肉肉减掉啦！
众：太好啦，太好啦，胡萝卜玉米煎饼，小胖墩们减肥就来找你啦！
胡萝卜看到了这些菜肴：哈哈，太好啦，这样吃才最有营养！
大厨师和众菜们哈哈大笑！
胡萝卜们和大厨师、众菜们一起跳着唱着：胡萝卜，营养好，多吃胡萝卜，眼睛明又亮！多吃胡萝卜，身体倍儿棒！
（集体造型）
好奇心科普节青少年主题征文可以从科学知识的探索、科学实验的体验以及科学精神的培养三个方面来写。
1、科学知识的探索：青少年时期是人生中充满好奇心的阶段，对科学知识充满渴望。可以写一些自己在探索科学知识过程中的有趣经历，比如参加科技展览、阅读科普书籍、观看科学节目等等。通过这些经历，可以让读者感受到科学知识的魅力和趣味性。
2、科学实验的体验：青少年时期也是人生中喜欢动手实践的阶段，对科学实验充满兴趣。可以写一些自己在参与科学实验过程中的体验，比如自己动手制作小发明、参加学校组织的科学实验活动等等。通过这些体验，可以让读者感受到科学实验的乐趣和实用性。
3、科学精神的培养：青少年时期是人生中塑造价值观的重要阶段，培养科学精神至关重要。可以写一些自己在培养科学精神过程中的体会，比如如何保持好奇心、如何面对失败、如何与他人合作等等。通过这些体会，可以让读者感受到科学精神的重要性和价值。
征文的要求：
1、内容要求：征文的主题应当围绕好奇心和科普知识，以青少年的视角和语言，阐述自己在探索科学知识、参与科学实验和培养科学精神过程中的体验和感悟。内容要真实、具体、生动，能够引起读者的共鸣和兴趣。
2、语言要求：征文的语言应当简明、流畅、易懂，避免过于复杂和生僻的词汇和句式。要用青少年的语言风格和表达方式，让读者能够轻松理解和接受。同时，要注意语言的准确性和规范性，避免出现语法错误和拼写错误。
3、格式要求：征文应当按照规定的格式和要求进行撰写，包括标题、正文、结尾等部分。标题要简明扼要，能够概括征文的主题和内容；正文要按照内容要求进行撰写，结构清晰，分段合理；结尾要点明征文的主题和意义，给人以启发和思考。
学术论文与科普文章的主要区别在于其目的、内容、写作风格和受众。
首先，从目的上看，学术论文主要是为了推动学科的发展，解决某个学术问题或者提出新的理论观点。它需要严谨的研究方法，精确的数据支持，以及对相关领域的深入理解。而科普文章则主要是为了让公众了解科学知识，提高科学素养，它的目的是为了普及科学知识，让更多的人能够理解和接受。
其次，从内容上看，学术论文通常包含大量的专业术语和复杂的理论，需要读者有一定的专业知识背景才能理解。而科普文章则尽量使用通俗易懂的语言，避免过多的专业术语，使得没有专业背景的读者也能够理解。
再者，从写作风格上看，学术论文通常更加严肃、正式，遵循严格的格式和引用规则。而科普文章则更加生动、有趣，注重吸引读者的注意力，使读者在阅读的过程中能够获得乐趣。
最后，从受众上看，学术论文的读者主要是学术界的专家和研究者，他们对论文的内容有深入的理解和评价能力。而科普文章的读者则是广大的公众，他们可能对相关领域知之甚少，甚至没有任何基础知识。
总的来说，学术论文与科普文章的主要区别在于其目的、内容、写作风格和受众，但它们都是传播科学知识的重要方式。
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